Histoire Géographie CM2 PDF

Histoire Géographie CM2 PDF

Monsieur Lozano, le professeur d’immersion, a rendu l’apprentissage académique en français amusant et excitant.


Un manuel dont la démarche active place l’enfant en situation d’acteur de ses savoirs. Une structure claire. Des leçons de méthodologie en début d’ouvrage pour donner aux enfants les outils nécessaires à l’observation, la réflexion et l’acquisition des savoirs. Toutes les leçons d’histoire et de géographie ont la même structure et comportent : de grands documents visuels (photos, cartes, plans, dessins) ; des questionnements systématiques pour faciliter un travail oral en classe ; un  » Le sais-tu ?  » pour surprendre les élèves ; un lexique pour comprendre les mots de la leçon ; un résumé pour synthétiser les connaissances. Des pages  » je suis…  » ou  » je vis…  » pour mobiliser les capacités d’analyse et d’observation des élèves à l’oral et à l’écrit autour d’une série de documents. 1 dépliant avec les frises chronologiques pour se situer dans le temps. 1 dépliant avec un atlas pour se situer dans l’espace. Des rubriques et des documents stimulants. Des documents toujours pertinents en histoire comme en géographie. Des questionnements qui permettent à l’élève de s’exprimer à l’oral et parfois à l’écrit. Une incitation à la curiosité avec les anecdotes de la rubrique  » Le sais-tu ? « . Une invitation à entrer dans un paysage ou dans une époque à l’aide d’activités vivantes et variées grâce aux pages  » je suis…  » ou  » je vis… « . L’enfant, plongé au cœur d’une période historique ou d’un paysage, devient l’acteur de son savoir.

Le programme Nelson Thornes, qui est utilisé avec succès dans les écoles du Royaume-Uni, est à la fois stimulant et facile à suivre pour les élèves. Les listes de livres de lectures estivales suggérées pour tous les niveaux et tous les niveaux d’anglais sont également affichées ici pour référence. Il est le premier à poser le pied en Amérique du Nord en 1497.-}

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